一墙一隅藏智慧，环境育人润无声。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。

校园环创，是一种“隐性课堂”，其影响力深远且独特。它不仅能够滋养学生的心灵，更能在无形中塑造他们的品格。通过精心设计的校园环境、积极向上的校风，我们能够在潜移默化中陶冶学生的情操，培养他们的品德，并传递宝贵的知识。这样的环境，是学生学习和成长的理想土壤。

北京外国语大学附属海南外国语学校是集幼儿园、小学、初中、高中以及国际教育为一体，十五年一贯制全日制寄宿学校。学校占地面积250余亩，建筑面积16万m2，办学规模可达4800余学生，学校于2018年开始建设，2020年9月正式开学。

学校经过线上平台的与我们取得联系。在前期阶段，我们详细对接了解学校需求，包括现场位置、照片、视频、具体尺寸以及环创输出内容要求等。为深化合作，我们特地前往澄迈县，对学校进行了实地走访，查看现场情况。基于实地考察，顺利展开了后续的合作事宜。北京外国语大学附属海南外国语学校（初高中部）校园文化建设分享。

01-学校外语特色空间

位置：01.教育中心（一）第二个架空层

内容：校训（Free-FUN-FLY）+六大教育特色+北外附属海南外校（HFLS BFSU）。

该空间为架空层学生活动空间，在设计上我们最大量保持原有结构，仅针对天花、柱体、墙体进行装饰设计，在天花的处理上根据原有经典的“蒙德里安”色彩构图，重新进行黄色及咖啡色油漆处理。

校训主题墙：以学校校训“FREE-自由驰骋，FUN-体验乐趣，FLY-幸福翱翔”为主题，运用暖黄、白色及棕色，营造轻松、欢快、温馨的氛围场景。

*校训英文标题3D立体视觉呈现。

外语教育特色墙：以车站站台为原型，介绍了学校六大外语（德语+俄语+法语+日语+西班牙语+英语）的特色，配以学生们丰富多彩的语言场景照片，突显教学学校特色，同时提升整个空间趣味性。

空间柱体美化：以<北外附属>英文缩写的首字母阐释，表达学校的教育理念，如：H：Helper-帮助者， F：Facilitator-促进者，L：Leader-引导者，S：Seeker-探求者，B：Bravery-勇气，F：Friendliness-友善，S：Strength-力量，U：Unity-团结。

02-立足中国，走向世界

位置：教育中心通教学楼连廊（一楼底）

内容：立足中国，走向世界。

作为教育中心通往教学楼的两条主要连廊，我们对其原有天花进行铝方通格栅化处理，在左右两条长廊上赋予不同的主题，分别进行装饰。一条为：立足中国，另一条为：走向世界。

立足中国-右长廊：介绍立足于中国的文化。

中国影响最大的戏曲剧种：京剧，中国走向世界的饮品：茶叶，中华文明的特征产物：丝绸，中国文化的代表性符号：中国书法，中国优秀的民间艺术：中国舞狮，中华民族的文化瑰宝：中国象棋，中文独有的一种文体：古诗词，中国人民长期积累起来的文化遗产：中国武功，汉族劳动人民的重要的创造：陶瓷，丰富文化内涵的传统节日：端午节，中国独奏乐器中最具有代表性的一种：古琴，古代时期贵族的装饰品之一：玉佩。

立足中国-左长廊：介绍走向世界的文化

世界上最长的城墙：长城；世界上最古老的东西贸易通道：丝绸之路；世界围地最大的城墙：明代南京石头城；世界最著名的涌潮：钱塘江潮；世界最大的陨石雨和陨石：降落在吉林省；世界上最早的水闸式运河：广西灵渠；世界最长的运河：京杭大运河；世界含沙量最大的河流：黄河；世界最高的农业种植区：西藏；世界陆面最大的高差：珠穆朗玛峰；世界最大的黄土地貌：中国黄土高原；世界高峰最多的山脉：喜马拉雅山脉。

03-校本课程+外语插画

位置：教育中心通教学楼连廊（二楼平台）

内容：校本课程详录+六大外语插图。

位于教育中心通教学楼二楼，两条连廊平台的红砖围墙上。左右两条连廊以校本课程详录及六大外语介绍为主题，其中穿插英语励志美句，进行美化包装。

右连廊（校本课程详录）：

插画创作以：编程+3 d打印+植物细胞+数独+创客+中国象棋元素融入。

插画创作以：体育运动+乒乓球++排球+游泳+地理模型+天文学元素融入。

插画创作以：国际象棋+五子棋+鼓乐器+国际舞蹈+跆拳道+滑旱冰+攀岩+网球元素融入。

插画创作以：职业规划+名校指南+旅游地理+阴历+天文学+心理生活+童话故事+辩论演讲元素融入。

插画创作以：水彩+自由绘画+硬笔字+书法+国画+粘土+合唱+口琴+舞蹈+二胡+小提琴+葫芦丝等元素融入。

左连廊（六大外语插图）：

插画创作以：德语为主题，融入德国著名建筑，并以<中文-你好>，在德语中的对照而创作。

插画创作以：日语为主题，融入日本著名建筑，并以<中文-你好>，在日语中的对照而创作。

插画创作以：法语为主题，融入法国著名建筑，并以<中文-你好>，在法语中的对照而创作。

插画创作以：英语为主题，融入英国著名建筑，并以<中文-你好>，在英语中的对照而创作。

插画创作以：俄语为主题，融入俄罗斯著名建筑，并以<中文-你好>，在俄语中的对照而创作。

插画创作以：西班牙语为主题，融入西班牙著名建筑，并以<中文-你好>，在西班牙中的对照而创作。

04-教学长廊打造

位置：教学楼（一）实验楼长廊

内容：以“a”到“z”为首字母的英文励志短语+往届高校录取分数榜+日常生活中的物理+数学的重要性。

该空间以教学楼 (一、二、三) 至实验楼，整个长廊为主，进行定位定点设计，从a到z英文励志短语为主题，隔一个梁位分别进行挂牌设计，如：

A：All things are difficult before they are easy. 凡事先难后易。

B: Better late than never. 迟做总比不做的好。

C: Cease to struggle and you cease to live.生命不止,奋斗不息。

D: Do what you say, say what you do.做你说过的,说你能做的。

E: Every man is his own worst enemy.一个人最大的敌人就是他自己。

F: From small beginnings come great things.伟大始于渺小。

G: Grasp all, lose all.贪多必失。

H: Happiness is nearly always a reward from hard work.幸福几乎总是辛勤工作的回报。

I: lf courage is lost ,then all is lost.失去勇气,就失去了一切。

J: Just do it.去做就对了。

K: Knowledge is power.知识就是力量。

L: Let love fill your heart instead of hate.让爱充满你的心，而不是仇恨。

M: Make yourself a better person.让自己成为更好的人。

N: Never judge people by their appearance.永远不要以貌取人。

O: Open your eyes and bring beautiful things into your eyes.睁开双眼，把美好事物都纳入眼里。

P: Progress is today's action.进步是今天的行动。

Q: Quality determines one's act.品质决定行为。

R: Remember that you have the power to change yourself.记住你有能力改变自己。

S: Success is not losing enthusiasm even if you fail.成功是就算失败也不会失去热情。

T: The only thing we have to fear is fear itself.我们唯一不得不害怕的就是害怕本身。

K: Knowing yourself can better understand others.了解自己就能更好地理解他人。

V: Victory won't come to me unless I go to it.胜利不会向我们走来,必须自己走向胜利。

W: What makes life dreary is live aimlessly.没有了目的,生活便郁闷无光。

X: X-mas comes only once a year, but when it comes, it brings joy.圣诞节一年只有一次,但每次来临都带来喜悦。

Y: You must believe that you are the key to success.你必须相信自己是成功的关键。

Z: Zero is the beginning of success.零是成功的开始。

*O-P-Q-R-S横梁吊牌设计展示设计。

*P-Q-R-S-T横梁吊牌设计展示设计。

教学楼通往实验楼的尽头是宿舍楼，此面墙位于学生往返教学楼和宿舍必经之路，故墙面打造：本科院校录取分数榜。标题以：一起向未来，进行自我激励驱动。左侧内容展示前290位高校往二年录取分数线，设置可更换形式，以便更新；右侧则以：北京大学、清华大学、哈佛大学、剑桥大学等建筑插画为元素，丰富整体画面。

在教学楼（一）通往教学楼（二）长廊二侧的柱体上，间距设有<数学>立式挂牌8块。分别展示<数学的重要性>，如：

01-数学与国防安全的重要性（●数论用于信息的“加密”与“解密”，●定量化分析建模用于现代化战争）；

02-数学与生物医药（●生命现象可以通过数学模型研究、●用数学辅助精准医疗）；

03-数学与航天航空（●世界上任何一枚火箭的设计制造都离不开一个公式、●航天器何时发射是可以算出来的）；

04-数学与数字信息（●没有快速傅里叶变换就没有当今互联网、●解决物联网中的关键科学问题）；

05-数学与人工智能（●数学让人工智能成为规范的科学、●人工智能归根结底是算法）；

06-数学与能量能源（●数学也能用于油气勘探、●偏微分方程组、几何学关乎电的安全）；

07-数学与天气海洋（●数学模型可以预测海啸、●大数据实现天气预报）；

08-数学与先进制造（●用于高档数控机床的数控系统、●CAD核心功能建立在计算几何等数学基础上）。

在教学楼（三）通往实验楼长廊二侧的柱体上，间距设有<物理>立式挂牌11块，分别展示<日常生活中的物理知识点>，如：

01-猪入戒照镜子；

02-开水不响，响水不开；

03-水火不相容；

04-但闻其声，不见其人；

05-长啸一声，山鸣谷应；

06-小小称砣压千斤；

07-摘不着的镜中月，捞不着的是水中花；

08-人心齐、泰山移；

09-麻绳提豆腐，提不起来；

10-真金不怕火炼，真理不怕争辩；

11-月晕而风，础润而雨。

阐述背后的物理现象，让同学在学中玩，玩中学。

05-初中部架空层打造

位置：教学楼（二）架空层

内容：历史学区+生物学区+师生风采+心愿墙。

隶属于教学楼（二）的架空层，作为学生们课间时分的休息放松场地，在保证场地最大空间动线的基础上，我们把整个空间划分成三个区域。分别是：历史学区、生物学区、师生风采、心愿墙。在讲述历史、生物专业知识的同时，还能展示师生历史、生物课间的有趣场景。整个空间以清新、简约的绿色为主色调进行整体包装。

历史主题墙

右侧：我们则以<中国近代史>为基础，选择历史大事件时间节点，如：●1839年，林则徐，虎门销烟，●1894年，邓世昌，甲午中日海战……通过多面体的形式来展现。

左侧：则以可推拉的书籍的形式来设计，如：《了不起的中国古代科技》《末代皇帝》……设有15个可以手拉开的展板，亦是15本可以推拉的书籍，拉开里面展示相应书籍的内容；固定内容则设有灯光放置展品。该区域互动形式既实现输出历史文化知识，又增加了空间的趣味性。

*历史主题墙视角

生物主题墙

以<奇妙的生物>主题、如：蜜罐蚁、叶椭、人面蜻、兰花螳螂、月神蛾、银币水母等知识科普；还有介绍微生物，以<生物世界的奇妙之旅>为主题，介绍：球菌、冠状病毒、杆菌、酵莹癸母菌、霉菌的科普认知。

高光时刻墙

主要展示学生们关于历史、生物的剪影、海报、文章等作用；右侧梦想荣誉角主要用来展示同学们关于历史、生物所获得的一些殊荣，放置奖杯奖牌所用。

心愿墙：点亮你的梦想（针对初三毕业学生）。

心愿墙主要由透明亚克力画框为固定材料，搭配四色卡纸组合图案。四色卡纸为可更换材料，正面为心愿卡，能写下学生姓名，班级和心愿，反面为给未来的一封信，写给未来的自己，等学年结束可给回学生收藏。

位置：01.教育中心（一）第二个架空层

06-地理园策划打造

位置：教学楼（三）架空层（前段）

内容：地球探索计划（探索地球+地理先驱+地球之美+守护地球）。

地理园以地球探索计划为主题，保留原有活动空间在墙面主要划分四大主题，分别是：探索地球、地理先驱、地球之美、守护地球，以绿色生机为主视觉，打造观赏互动为一体的展陈空间。

外围正面，以整个地球为主，门框设计，营造进入仪式感。

外围侧面则以绿色氛围点缀，辅以文案：有趣的人生，一半是山川湖泊。

左侧-地理先驱，分别列举地理名人，如：维达尔·白兰士、竺可桢、亚历山大·冯·洪堡、斐迪南·麦哲伦、张相文、阿尔弗雷德·魏格纳，以报纸的形式加以介绍。

中间-世界地球日，每年04月22号。

右侧-地球之美，列举如：伯利兹蓝洞、艾肯泉、气泡湖、寒夜冰柱、透镜云、荧光海滩等自然奇观现像，设计则以邮票形式，可向左打开，解密其背后的奇观逻辑。

*推拉牌的效果示意。

探索地球，分为三部份：地球之窗、守护地球色、双碳行动分别呈现。

左侧-地球之窗：设计成窗户形式，共有四块推拉板，以太空视角分看来看看地球这颗蓝星，当前面临着的危机：冰川消融（格陵兰岛，通过卫星图像的对比，展示冰川消融）、森林退化（亚马逊雨林，通过卫星图像的对比，展示森林退化）、极端天气（通过图片展示，极端高温、极端低温、极端干旱、极端降水的气象事件）、土地荒漠化（蒙古国，通过卫星图像的对比，显示土地荒漠化）。

中间-守护地球色：通过8块翻翻转的形式，来展示地球本来应有8种地球色，他们分别是：雪山莹白、湖水渌青、熔岩玄黑、冰川晴蓝、沙漠灿黄、深海采蓝、湿地朱红、森林苍绿。

右侧-双碳行动：面对以上地球危机，我们为实现：碳达峰、碳中和的有效措施，保碳：自然生态保护；减排：能源转型，工业减排；封存：工程封存；增汇：生态工程增汇。

*翻转后的效果示意。

07-化学主题学习区打造

位置：教学楼（三）架空层（后段）

内容：化学实验中……（化学实验+化学仪器+化学元素+化学之冠+师生风采+心愿墙）。

化学主题学习区位于教学楼（三）架空层（后段），我们以化学为主题，分别设有：化学实验、化学仪器、化学元素、化学之冠、师生风采、心愿墙主题，整体以蓝色为基调，融入科技元素，展现化学实验之魅力。

01-金属置换例举如：锌与硝酸银反应置换出银，锌与硫酸铜反应置换出铜，萨与氯化锡反应置换出锡，通过圆径式旋转来观看效果。

02-焰色反应则展示：钾(K)、锂(Li)、钠(Na)、银(Sr)、钡(Ba)、铜(Cu)的焰色效果；通过内置不同模拟焰色装置，以达到展示需求。

03-沉淀反应则展示：镍 Ni，铜 Cu，铝 Al，银Ag，铬Cr，铁 Fe在氢氧化钠溶液中沉淀的效果，用试管装置内置图画形式进行展示。

04-化学仪器则展示：反应仪器：平底烧瓶，盛放仪器：集气瓶，测量仪器：量筒，其他仪器：酒精灯，干燥仪器：干燥管，洗涤仪器：洗气瓶，通过设置透明盒及实物形式来展示。

05-化学元素则展示：NO.11-钠，NO.13-铝，NO.20-钙，NO.30-锌，NO.6-碳，NO.14-硅，NO.15-磷，NO.34-硒，NO.2-氦，NO.7-氮，NO.8-氧，NO.17-氯内容，每个翻盖正面均印有元素周期序号，通过翻开学习相应化学元素特性。

06-化学之冠则展示：门捷列夫、李远哲、卢嘉锡国内外化学名家科普。

07-师生风采则展示：同学老师们化学实验场景，青春之飞扬，科学之神奇。

08-心愿墙：写下你的梦想（针对高三毕业学生）。

主要由透明亚克力画框为固定材料，搭配四色卡纸组合图案。四色卡纸为可更换材料，正面为心愿卡，能写下学生姓名，班级和心愿，反面为给未来的一封信，写给未来的自己，等学年结束可给回学生收藏。

*周边柱体进行氛围装饰。

08-艺术中心大堂氛围装饰

位置：艺术中心大堂

内容：表演艺术、造型艺术、语言艺术。

*平面布置图

艺术中心大堂主要规划：表演艺术、造型艺术、语言艺术三大主题，在现场有大面积留白的空间立面，进行适当的氛围装饰。

*右侧二条柱体划分：音乐、舞蹈，通过图文介绍，画框表现形式展示。

*右侧角落白墙，则是造型艺术的一个分类：绘画、书法、雕塑、建筑、摄影；通过多层亚克力造型来表达。

*侧面金色展示效果

*左侧二条柱体划分：雕塑、绘画，通过图文介绍，画框表现形式展示。

*左侧角落白墙，则是表演艺术的一个分类：音乐、戏剧、魔术、舞蹈、曲艺；通过多层亚克力造型来表达。

通过二楼的楼梯及楼梯底，则是语言艺术分类：诗歌、小说、散文、剧本，均选择相应的名句加以渲染，如：诗歌，你若为失去太阳而哭泣,那么你也将失去繁星。---《飞鸟集》；小说、人可以被毁灭,但不能给打败。---《老人与海》；散文，为生活做减法，为思想做加法。---《瓦尔登湖》；剧本，生存还是毁灭，这是个问题。---《哈姆雷特》。

*镀锌板UV印安装贴于楼梯立面。

09-图书馆门口氛围装饰

位置：图书馆门口左右墙。

内容：每月一期，书籍推荐。

左墙：在保持原有立面造型外，以心灵、智慧、旅行、钥匙、思想之船为大标题，英文BOOK做平均分割，设置前1至前5书籍推荐，透明亚克力盒及镀锌UV印内容，灵活可更换。

右墙：在保持原有立面造型外，以兼容并蓄，博学笃行、仁爱、和平、平等为大标题，英文EXCERPTS做平均分割，设置前6至前10书籍推荐，透明亚克力盒及镀锌UV印内容，灵活可更换。

*墙面低矮处，设计插图氛围，进行装饰。

10-心理室门口氛围装饰

位置：心理室门口左右墙

内容：情绪管理局+今天你感觉如何？

左墙：以情绪管理局为主题，左侧科普心理知识

如：●关于情绪ABC理论，●消极的思维，●油箱定律，●什么是从众心理？●导致人们从众的一些因素，●什么是好奇心？●心理求助。右侧：心里话对谁说？可以写下你的心理话，方便心理老师搜索与解答各位老师的困惑。

右墙：今天你感觉如何？从如何判断自身需要心理援助？

如：●情感情感。●在危机发生之后。●没有身体疾病，却有身体不适反应。●学习有压力或困惑问题。●对某事某环境有紧张或恐惧感。●生活不适应。●情绪难以自控。到我们可以这样，进行心理情绪修复：●音乐调节法，●说、写和绘画，●腹式呼吸法，●不同的情绪宣泄方法。让情绪有安全的出口。

*中间设有关于情绪、心理方案的书籍，手册可供翻阅。

11-宿舍楼玻璃立面装饰

位置：宿舍楼一楼玻璃外立面。

内容：寝室规则插图贴示。

*按时起床、错时洗漱、整理内务插图绘制。

*清扫卫生、准时回寝插图绘制。

*睡前洗漱、安静就寝、洗衣房、安全应急插图绘制。

*整个长廊外立面设计示意。

12-英语角装饰

位置：中庭英语角。

内容：教育理念，视觉叠级包装。

中庭英文角我们在原有基础上进行装饰设计，把可以看到英语角的四个方位进行语言化设计 ，分别以四句教育理念英语短语进化叠级视觉效果包装。

*lead students to think actively.（引导学生积极思考）。

*seek the bright qualities of students.（发掘学生的优秀品质）。

*help students set goals.（帮助学生设定目标）。

*facilitate development of students.（促进学生的发展）。

13-主席台装饰

位置：田径场主席台。

内容：校训，FREE-自由驰骋，FUN-体验乐趣，FLY-幸福翱翔。

在原有墙面上保留原有标识外，重新增加了教育目标，学校校训及律动的色带，以求丰富整个主席台，成为田径场上的视觉焦点。

14-围墙七段装饰

位置：田径围墙。

内容：运动插图。

围墙的七面墙，由七幅插图组成，分别代表：足球、篮球、网球、棒球、排球、橄榄球、乒乓球运动剪影组成。相隔一段有一句关于积极运动的励志短语。

*足球剪影。

*Advocating Sports, Sunshine Fitness.（倡导运动，阳光健身）。

*篮球剪影。

*网球剪影。

*Sports health happy growth.（运动健康，快乐成长）。

*棒球剪影。

*排球剪影。

*love sports,love life.（热爱运动，热爱生活）。

*橄榄球剪影。

*乒乓球剪影。

*A strong body is made up。（强壮的身体是由运动组成）。

*围墙示意效果图。